简体版| 繁体版
网站支持IPv6
当前位置:首页 > 互动交流 > 在线访谈

港北区政务公开政府信息公开在线访谈节目(建设自治区基础教育教学改革示范区三年行动工作方案2020-2022年)

2020-08-05 11:05     来源:港北区教育局
分享 微信
微博 空间 qq
【字体: 打印

???港北区教育局在线访谈

访谈单位:贵港市港北区教育局

访谈嘉宾:港北区教育局局长??谭国业

访谈内容:港北区教育局建设自治区基础教育教学改革示范区三年工作方案(2020—2022年)

简介:?1.实施方案基本概况;

2.??实施方案的组织实施;

3.??实施方案的主要措施。

主持人为深入贯彻落实中央关于基础教育的三个文件以及全国、全区基础教育工作会议精神,深化基础教育教学改革,提高基础教育质量,根据《自治区教育厅关于公布自治区基础教育建设教学改革示范区建设名单的通知》(桂教基教【2020】15号)要求,结合我区基础教育实际,制定本方案。今天,我们邀请到了港北区教育局局长谭国业,为我们进一步解读方案的基本概况以及主要措施和组织实施的问题。谭局长,您好。

谭国业:主持人您好,各位网友大家好!

主持人:首先有请谭局长为我们介绍《港北区教育局建设自治区基础教育教学改革示范区三年工作方案(2020—2022年)》的基本概况。

谭国业:本方案分为建设目标、建设内容及工作步骤,工作措施三大部分。其中:

(一)建设目标。总目标:以建设自治区基础教育教学改革示范区为抓手,依托区域联盟,在深入发展素质教育、构建育人新模式、改革课堂教学、探索教师专业发展的最佳途径等方面开展研究,提高我区基础教学质量,力争在三年建设周期内(2020年1月至2022年12月)至少完成1项自治区及以上教学改革课题,积累可推广的先进经验与优秀案例,形成有较高质量的教学改革研究成果。分解成 “四个打造”子目标:

1)打造课程育人研究示范区。

2)打造课堂教学研究示范区。

3)打造课外阅读指导示范区。

4)打造培养骨干力量示范区。

(二)建设内容及工作步骤

它分为3个阶段

1.筹备推进阶段(2020年3月-6月)

分解研究目标任务,组建“城乡教育联盟”,形成联盟研究课题。由区教研室主导,将教研水平、教育质量处于不同层次的学校,以学段为线规划并组建成若干个区域教研联盟,即“城乡教育联盟”,其中初中组建了三个联盟,盟主学校是港北一中、二中、四中;小学组以学区为单位建了四个联盟,盟主学区是荷城、贵城、港城、大圩学区,联盟下分为若干个联盟小组。各联盟根据子目标申报研究课题,制订课题研究方案等。

2.持续发展阶段(2020年7月——2022年6月)

1)强化第二阶段课题研究中的落实四个“突出”。

突出教育联盟区域科研课题研究、教学教研常态化;突出联盟内盟校的互助;突出阶段性成果的总结;突出教学质量的的提高。教学质量是学校的生命线,学生的学习效果是衡量教学质量的重要指标,所有的子项目研究最终都指向提升我区教育教学质量。

2)继续强化骨干队伍的培训,搭建骨干教师展示才干平台。让骨干教师挑担子,为其搭台子,通过课堂展示、经验分享、小专题讲座等方式,展示自己在研究过程中专业成长的成果。

3.总结提升阶段(2022年7月——2022年12月)

1)总结凝练研究成果。各联盟小组认真总结科研课题研究的“五育并举”课程建设、教学研究、师资队伍建设等方面的经验和做法,形成一批优秀的教育教学成果。

2)搭建平台交流成果。区教研室组织开展全联盟的“成果分享会”,把三年的成果在本区内与同伴交流分享。

3)聚合成果申报评比。区教研室组织各联盟申报自治区教育教学研究成果评定,并在全区推广,充分发挥基地的示范引领作用。

主持人:《港北区教育局建设自治区基础教育教学改革示范区三年工作方案(2020—2022年)》的主要措施是什么呢?

谭国业:主要措施有以下四个方面:

(一)加强组织领导。为加强对自治区基础教育教学改革示范区建设工作的领导,确保建设工作持续有效地开展,区教育局成立港北区建设“自治区基础教育教学改革示范区”工作领导小组,徐伯洲书记、谭国业局长任组长,韩建勇、黄仲汉、姜树英、潘荣昌同志任副组长,冯兆庚、陈林和区教研室教研员、学区管理办公室办主任、学区教研员、中小学校长等为成员。领导小组下设办公室,办公室设在区教育局教研室,办公室主任由姜树英同志兼任,副主任由黄仲汉同志兼任。办公室负责协调指导全区各中联盟小组开展示范区建设课题研究工作,督查评估各联盟小组教学成果。

(二)强化工作责任。实行联盟委员会负责制,由盟主牵头,成立联盟委员会,负责整个联盟研究课题的选择,研究方案的制订,研究过程的指导监控,联盟教研工作的评估,研究成果的凝练与发布。所有联盟学区、学校服从该联盟委员会的工作安排,接受联盟委员会的监督,积极参与联盟的课题研究工作。

(三)构建长效管理机制。建立完善各项管理制度,形成长效管理调度机制。

1.联盟委员会负责制。由盟主牵头,成立联盟委员会,负责整个联盟研究课题的选择,研究方案的制订,研究过程的指导监控,联盟教研工作的评估,研究成果的凝练与发布。所有联盟学区、学校服从该联盟委员会的工作安排,接受联盟委员会的监督,积极参与联盟的课题研究工作。

2.月例会制度。联盟委员会每月至少组织盟校负责人召开一次办公会议,了解和掌握联盟盟校开展课题研究情况,统一工作思路,探讨解决遇到的问题。

3.学期小结制。每个学期召开一次全区联盟工作总结会,由盟主汇报目标任务完成情况、组织管理、教师队伍建设、课题研究阶段性成果、育人成效、经费使用管理情况等。

4.年度考评制。一是整体考核。每年一次考评,实行三级考评管理,一级为联盟委员会考评联盟内学校;二级由港北区建设“自治区基础教育教学改革示范区”工作领导小组对各联盟开展督导及考核评估工作;三级为广西基础教育研究院考核港北区教育局。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。二是评选优秀。根据整体考评结果与个体考评结合,评选一批优秀联盟、优秀盟主、优秀实验学校、优秀实验教师,由港北区教育局颁发荣誉证书。

5.终极成果制。三年建设期,每个联盟都按自治区教育教学成果评比的要求凝练形成至少一项教育教学改革研究成果。

6.督查问责制。各联盟严格落实区教育局创建自治区教育教学改革示范区领导小组关于目标责任落实的有关要求,加大对各联盟的指导、督查力度,对建设示范区工作不重视、贯彻落实工作不强、责任落实不到位、工作措施不实施、工作作风不扎实、对盟校监督考核不严等问题严肃问责,确保整个建设示范区工作不折不扣贯彻落实到位。

(四)完善经费保障机制。坚持政府投入为主、自治区和区本级两级共担的的经费投入体制。实行经费统一管理,统筹安排,专款专用,主要用于示范区软硬件配置和培训活动组织等,包括教学设备、图书资料、网络线上支持以及学习资源建设,集中研修、培训活动、学术交流活动等,以及课题研究、研究成果的宣传推广、论文发表和著作出版等开支。要严格规范各种支出行为,优化经费支出结构,提高经费使用效益。

?

?


文件下载:

关联文件: